Tiểu luận: Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về con người và vấn đề phát triển nguồn nhân lực ở nước ta hiện nay
Ngành: Triết học
Tài liệu này khám phá quan điểm nền tảng của chủ nghĩa Mác-Lênin về bản chất con người, xem xét con người như một thực thể thống nhất giữa yếu tố sinh vật và xã hội, đồng thời là sản phẩm và chủ thể lịch sử, cũng như tổng hòa của các quan hệ xã hội. Luận điểm về giải phóng con người theo tư tưởng Mác-Lênin cũng được trình bày. Phần tiếp theo đi sâu vào phân tích thực trạng nguồn nhân lực tại Việt Nam, nhấn mạnh vai trò thiết yếu của con người trong phát triển kinh tế, chính trị và văn hóa-xã hội. Các vấn đề cấp bách như phân bổ dân số, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo và giải quyết tình trạng "chảy máu chất xám" cũng được đề cập. Cuối cùng, dựa trên việc vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, tài liệu đề xuất những phương hướng chiến lược nhằm xây dựng và phát triển con người Việt Nam toàn diện trên các phương diện kinh tế, chính trị, văn hóa-xã hội, giáo dục, đào tạo và khoa học công nghệ.
Mục lục chi tiết:
- I. Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về bản chất con người
- 1.1 Con người là thực thể thống nhất giữa các yếu tố sinh vật và các yếu tố xã hội
- 1.2 Con người vừa là sản phẩm của lịch sử vừa là chủ thể của lịch sử
- 1.3 Bản chất con người là tổng hòa những quan hệ xã hội
- 1.4 Quan điểm về giải phóng con người của Mác-Lênin
- II. Thực trạng nguồn lực nước ta hiện nay
- 2.1 Vai trò của nguồn lực con người
- Đối với kinh tế
- Đối với chính trị
- Đối với văn hóa – xã hội
- 2.2 Thực trạng nguồn lực con người
- Phân bổ dân số (độ tuổi lao động)
- Chất lượng giáo dục đào tạo
- Tình hình du học sinh và chảy máu “chất xám”
- 2.1 Vai trò của nguồn lực con người
- III. Vận dụng quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênnin để phát huy nguồn lực con người
- 3.1 Xây dựng những đặc trưng của con người VN
- 3.2 Những phương hướng xây dựng và phát triển con người Việt Nam
- Trên lĩnh vực kinh tế
- Trên lĩnh vực chính trị
- Trên lĩnh vực văn hóa – xã hội
- Trên lĩnh vực giáo dục – đào tạo và khoa học công nghệ