Giới thiệu
Khóa luận tốt nghiệp này tập trung nghiên cứu và vận dụng phương pháp Webquest trong dạy học chương "Nhóm Oxi" thuộc môn Hóa học lớp 10 nâng cao. Mục tiêu chính là nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn này tại trường THPT.
Nghiên cứu được thực hiện dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn về việc ứng dụng công nghệ thông tin (ICT) trong giáo dục, đặc biệt là phương pháp Webquest. Khóa luận cũng phân tích các công cụ hỗ trợ tạo Webquest như Google Sites, đồng thời nghiên cứu nội dung và phương pháp dạy học chương "Nhóm Oxi" để thiết kế các bài học theo phương pháp này.
Phạm vi nghiên cứu tập trung vào hai lớp 10 tại trường THPT Thủ Đức và THPT Bùi Thị Xuân, TP. Hồ Chí Minh. Đề tài nhấn mạnh tính mới trong việc tạo trang WebQuest bằng Google Sites và ứng dụng Google Docs để tạo phiếu đánh giá trực tuyến, nhằm hỗ trợ quá trình đánh giá học sinh.
Mục đích của đề tài là đóng góp vào việc đổi mới phương pháp dạy học, đặc biệt là ứng dụng ICT, nhằm tạo ra môi trường học tập tích cực, giúp học sinh chủ động tiếp cận kiến thức và phát triển kỹ năng tư duy.
Tóm tắt nội dung tài liệu
Khóa luận bao gồm hai chương chính:
- Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
- Chương 2: Vận dụng phương pháp Webquest trong dạy học chương "Nhóm Oxi" (Hóa học lớp 10 nâng cao)
Chương 1 đi sâu vào lịch sử nghiên cứu Webquest, tổng quan về ứng dụng ICT trong dạy học Hóa học tại Việt Nam và trên thế giới, cùng với khái niệm về phương pháp Webquest và trang WebQuest. Chương này cũng giới thiệu các công cụ tạo website trực tuyến và cách sử dụng Google Sites để thiết kế WebQuest, cũng như phân tích nội dung và phương pháp dạy học chương "Nhóm Oxi".
Chương 2 tập trung vào việc xây dựng cấu trúc chung của WebQuest và giới thiệu hệ thống WebQuest đã thiết kế cho chương "Nhóm Oxi", bao gồm các bài "Oxi", "Ozon và Hidro peoxit", "Lưu huỳnh", "Hợp chất có Oxi của Lưu huỳnh".
Ngoài ra, khóa luận còn có các phần phụ lục như danh mục các bảng, danh mục các hình, danh mục chữ viết tắt, tài liệu tham khảo và phụ lục.
Mục lục chi tiết
- DANH MỤC CÁC BẢNG
- DANH MỤC CÁC HÌNH
- MỞ ĐẦU
- CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
- 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
- 1.2. Tổng quan về việc ứng dụng ICT trong dạy học hóa học ở trường THPT
- 1.2.1. Thực trạng về việc ứng dụng ICT trong giáo dục ở Việt Nam
- 1.2.2. Các hình thức ứng dụng ICT trong dạy học
- 1.3. Tổng quan về phương pháp webquest và trang WebQuest
- 1.3.1. Khái niệm về phương pháp webquest
- 1.3.2. Khái niệm trang WebQuest
- 1.3.3. Đặc điểm của việc học tập với phương pháp webquest
- 1.3.4. Các dạng nhiệm vụ trong WebQuest
- 1.3.5. Cấu trúc chung của WebQuest
- 1.3.6. Quy trình thiết kế một WebQuest
- 1.3.7. Tiến trình thực hiện dạy học bằng phương pháp webquest
- 1.3.8. Các tiêu chí để đánh giá nội dung một WebQuest
- 1.4. Giới thiệu một số công cụ tạo website trực tuyến
- 1.4.1. Google Sites
- 1.4.2. Wix.com
- 1.4.3. DevHub
- 1.4.4. SnapPages
- 1.4.5. Webnode
- 1.4.6. WordPress
- 1.5. Sử dụng Google Sites để thiết kế WebQuest
- 1.6. Nội dung, phương pháp dạy học chương “Nhóm Oxi”
- 1.6.1. Giới thiệu nội dung chương “Nhóm Oxi”
- 1.6.2. Nguyên tắc sư phạm khi giảng dạy chương “Nhóm Oxi”
- CHƯƠNG 2. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP WEBQUEST TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHÓM OXI” (HÓA HỌC 10 NÂNG CAO)
- 2.1. Cấu trúc chung của WebQuest
- 2.2. Giới thiệu hệ thống WebQuest đã thiết kế
- 2.2.1. Bài “Oxi”
- 2.2.2. Bài “Ozon và Hidro peOxit”
- 2.2.3. Bài “Lưu huỳnh”
- 2.2.4. Bài “Hợp chất có Oxi của Lưu huỳnh”
- CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
- 3.1. Mục đích thực nghiệm
- 3.2. Nội dung thực nghiệm
- 3.3. Đối tượng thực nghiệm
- 3.4. Phương pháp xử lý kết quả thực nghiệm
- 3.5. Tiến hành thực nghiệm
- 3.6. Kết quả thực nghiệm
- 3.6.1. Một số sản phẩm của HS
- 3.6.2. Kết quả nhận xét của GV, giáo sinh và HS về WebQuest và phương pháp webquest
- 3.6.3. Kết quả bài kiểm tra của HS
- KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ
- TÀI LIỆU THAM KHẢO
- PHỤ LỤC
- DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT