Mở đầu
Đề tài tập trung vào phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong môn Đạo đức học tại các trường Đại học Sư phạm. Mục tiêu nghiên cứu là nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên, đặc biệt là sinh viên sư phạm, đáp ứng yêu cầu của thời đại mới.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa, giáo dục đạo đức nhân cách công dân là yếu tố then chốt. Thực tiễn cho thấy nhiều biểu hiện tiêu cực ở giới trẻ đòi hỏi sự đổi mới trong dạy và học môn Đạo đức học. Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề, với đặc trưng lấy người học làm trung tâm, khuyến khích tư duy độc lập và sáng tạo, được xem là giải pháp hiệu quả.
Luận án khẳng định phương pháp dạy học giải quyết vấn đề rất phù hợp với môn Đạo đức học do đặc thù môn học chứa đựng nhiều tình huống cần giải quyết, góp phần hình thành nhân cách, lối sống và đạo đức cho sinh viên.
Đề tài đặt mục tiêu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp này, đánh giá thực trạng, đề xuất giải pháp và tổ chức thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Đạo đức học tại các trường Đại học Sư phạm.
Mục lục chi tiết:
- Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức học ở các Trường Đại học sư phạm
- Chương 2: Cơ sở khoa học của việc sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức học ở các trường Đại học Sư phạm
- Chương 3: Nguyên tắc và các nhóm giải pháp sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức học ở các trường Đại học sư phạm
- Chương 4: Thực nghiệm sư phạm việc sử dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức học ở các trường Đại học Sư phạm