Giới thiệu luận văn
Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục với đề tài “Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương”, do NCS. Đào Thanh Nam thực hiện, dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Nguyễn Thị Út Sáu, được bảo vệ tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên năm 2017.
Ngành: Quản lý Giáo dục
Tóm tắt nội dung tài liệu:
- Mở đầu: Nêu bật vai trò quan trọng của giáo viên chủ nhiệm (GVCN) trong việc giáo dục toàn diện học sinh, đặc biệt trong bối cảnh môi trường giáo dục hiện đại với nhiều thay đổi về phương pháp, mục đích giáo dục và tác động từ kinh tế thị trường, công nghệ thông tin. Luận văn chỉ ra sự phức tạp và yêu cầu ngày càng cao đối với kỹ năng của GVCN, đồng thời nhấn mạnh sự cần thiết của việc bồi dưỡng và quản lý hoạt động này.
- Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường trung học cơ sở: Trình bày tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề, các khái niệm cốt lõi như quản lý, quản lý giáo dục, bồi dưỡng, kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại. Chương này cũng phân tích quy trình và các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng này.
- Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương: Khảo sát tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục tại huyện Ninh Giang, đánh giá thực trạng về kỹ năng chủ nhiệm lớp, hoạt động bồi dưỡng kỹ năng này cho GVCN và công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng tại các trường THCS trên địa bàn.
- Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương: Đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp, dựa trên các nguyên tắc khoa học và thực tiễn. Chương này cũng trình bày kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của các biện pháp đề xuất.
- Kết luận và khuyến nghị: Tóm tắt những kết quả nghiên cứu chính và đưa ra các kiến nghị cụ thể đối với các cấp quản lý giáo dục, các trường THCS và đội ngũ giáo viên chủ nhiệm.
Mục lục chi tiết:
- Lời cam đoan
- Lời cảm ơn
- Mục lục
- Danh mục những cụm từ viết tắt trong luận văn
- Danh mục các bảng
- Danh mục các hình
- Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Cấu trúc luận văn)
- Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường trung học cơ sở
- Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương
- Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương
- Kết luận và khuyến nghị
- Tài liệu tham khảo
- Phụ lục