Giới thiệu
Tên đề tài:
Khoá luận tốt nghiệp Đại học: Thiết kế dạy học chủ đề STEM “Cối giã gạo bằng sức nước”
Ngành:
Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật Lý
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Đề tài tập trung vào việc thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM “Cối giã gạo bằng sức nước” nhằm phát triển năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề và năng lực hợp tác nhóm cho học sinh. Nghiên cứu bao gồm cơ sở lý luận về giáo dục STEM, quy trình thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM, cùng các dự kiến thực nghiệm sư phạm. Đề tài đi sâu phân tích các yếu tố khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học liên quan đến cối giã gạo bằng sức nước, mục tiêu, nội dung, phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học. Đồng thời, đề tài đề xuất các tiêu chí đánh giá năng lực của học sinh khi tham gia học chủ đề STEM.
Mục lục chi tiết:
- MỞ ĐẦU
- CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ GIÁO DỤC STEM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
- 1.1. Lí luận về giáo dục STEM trong trường trung học phổ thông
- 1.1.1. Khái niệm chung về giáo dục STEM
- 1.1.2. Đặc điểm của giáo dục STEM
- 1.1.3. Mục tiêu của giáo dục STEM
- 1.2. Kỹ thuật dạy học sử dụng trong giáo dục STEM
- 1.3. Quy trình thiết kế và tổ chức bài giảng dạy học chủ đề STEM
- 1.3.1. Quy trình thiết kế xây dựng bài học STEM
- 1.3.2. Tiến trình tổ chức bài giảng dạy học chủ đề STEM
- 1.4. Năng lực phát triển qua giáo dục chủ đề STEM
- 1.5. Điều tra thực trạng về việc áp dụng mô hình giáo dục STEM trong việc dạy học ở trường trung học phổ thông
- 1.5.1. Mục đích, đối tượng, phương pháp, nội dung điều tra
- 1.5.2. Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình điều tra
- 1.5.3. Kết quả điều tra
- Kết luận chương 1
- CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM “CỐI GIÃ GẠO BẰNG SỨC NƯỚC”
- 2.1. Nội dung chủ đề STEM “cối giã gạo bằng sức nước”
- 2.1.1. Vấn đề của cuộc sống (Technology)
- 2.1.2. Kiến thức Vật Lý liên quan đến chủ đề STEM (Science)
- 2.1.3. Giải pháp kỹ thuật (Engineering)
- 2.1.4. Kiến thức toán học (Maths)
- 2.2. Mục tiêu dạy học chủ đề STEM “cối giã gạo bằng sức nước”
- 2.2.1. Kiến thức
- 2.2.2. Kỹ năng
- 2.2.3. Thái độ
- 2.3. Tiến trình tổ chức dạy học chủ đề STEM “cối giã gạo bằng sức nước”
- Kết luận chương 2
- CHƯƠNG 3: DỰ KIẾN THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
- 3.1. Mục đích, đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm
- 3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
- 3.1.2. Đối tượng thực nghiệm sư phạm
- 3.1.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
- 3.2. Dự kiến triển khai thực nghiệm sư phạm
- 3.2.1. Thời gian triển khai thực nghiệm sư phạm
- 3.2.2. Các tiêu chí đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
- Kết luận chương 3
- KẾT LUẬN
- TÀI LIỆU THAM KHẢO