Giới thiệu
Khóa luận tốt nghiệp đại học với đề tài "Vận dụng lý thuyết khảo thí cổ điển để phân tích bài kiểm tra 45 phút tự thiết kế phần Các định luật bảo toàn và chương Chất khí Vật lí 10 - THPT" do Nguyễn Thị Hồng thực hiện, dưới sự hướng dẫn của ThS. Nguyễn Anh Dũng. Khóa luận tập trung vào việc ứng dụng lý thuyết khảo thí cổ điển nhằm đánh giá chất lượng của bài kiểm tra 45 phút tự thiết kế thuộc chương Các định luật bảo toàn và chương Chất khí trong chương trình Vật lí lớp 10 THPT.
Đề tài xuất phát từ thực tiễn dạy học phổ biến tại các trường THPT, nơi việc thiết kế bài kiểm tra đôi khi còn mang tính ngẫu nhiên, chưa bám sát các yêu cầu về độ tin cậy và độ phân biệt. Lý thuyết khảo thí cổ điển, một công cụ khoa học phát triển từ đầu thế kỷ XX, được kỳ vọng sẽ cung cấp cơ sở vững chắc để xây dựng và đánh giá các công cụ kiểm tra, đo lường hiệu quả hơn.
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần Các định luật bảo toàn và chương Chất khí theo lý thuyết khảo thí cổ điển, qua đó nâng cao năng lực đánh giá cho giáo viên và chất lượng dạy học môn Vật lí tại trường THPT.
Nghiên cứu này tập trung vào học sinh lớp 10A1 trường THPT Đông Anh, Hà Nội, với đối tượng nghiên cứu là cách thức vận dụng lý thuyết khảo thí cổ điển để xây dựng công cụ đánh giá. Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm nghiên cứu lý thuyết và nghiên cứu thực nghiệm với sự hỗ trợ của phần mềm Excel.
Mục lục chi tiết:
- MỞ ĐẦU
- CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
- CHƯƠNG II. VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KHẢO THÍ CỔ ĐIỂN ĐỂ ĐÁNH GIÁ BÀI KIỂM TRA 45 PHÚT TỰ THIẾT KẾ VẬT LÍ
- CHƯƠNG III. THỬ NGHIỆM VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KHẢO THÍ CỔ ĐIỂN
- KẾT LUẬN
- TÀI LIỆU THAM KHẢO
- PHỤ LỤC