Tên đề tài:
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học một số kiến thức về chuyển động cơ của chất điểm (Vật lí 10)
Ngành:
Giáo dục học
Tóm tắt nội dung tài liệu:
Luận văn tập trung nghiên cứu giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh, đặc biệt là phát triển tư duy khoa học, khả năng sáng tạo, tự học và kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của việc vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề (DHPH&GQVĐ) kết hợp với thí nghiệm tương tác trên màn hình (TN TTTMH) trong dạy học các kiến thức về chuyển động cơ của chất điểm.
Đề tài đề xuất xây dựng 05 TN TTTMH về chuyển động cơ của chất điểm, đồng thời đưa ra 06 cách thức sử dụng TN TTTMH và phối hợp với các thí nghiệm truyền thống. Từ đó, luận văn xây dựng 05 tiến trình dạy học theo kiểu DHPH&GQVĐ, áp dụng các TN TTTMH đã xây dựng nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh. Cuối cùng, đề tài tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các giải pháp đề xuất.
Mục lục chi tiết:
- MỞ ĐẦU
- Chương 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- Chương 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TƯƠNG TÁC TRÊN MÀN HÌNH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ CỦA CHẤT ĐIỂM NHẰM PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
- Chương 3: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TƯƠNG TÁC TRÊN MÀN HÌNH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ CỦA CHẤT ĐIỂM
- Chương 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM